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誤區(qū)一：過度依賴眼保健儀

“用過不少眼保健儀，都是我媽媽買給我的。”近視250度的小近視患者于洋(化名)這樣告訴記者。

葉桂生主任在答家長問時表示，外用的眼保健儀對近視只是起理療作用，只能對舒緩眼疲勞有些許幫助，但對已經(jīng)形成近視眼者沒有治療效果，目前近視矯治手段還是配戴合適的眼鏡。
 
 
作為醫(yī)生，他不主張使用這些儀器。他指出，一些學(xué)生家長被某些不實的廣告宣傳誤導(dǎo)，按理說，這些眼保健儀應(yīng)屬醫(yī)療器械，但多數(shù)卻只能打“健字號”作為保健用品，由于其缺乏臨床實驗對比，無法證明其對近視的療效，因此家長不應(yīng)一味依賴眼保健儀。

葉主任指出，有意識地注意用眼衛(wèi)生，如培養(yǎng)健康科學(xué)的用眼習(xí)慣，每工作(上課、做功課、用電腦等)45-60分鐘就休息10分鐘，并增加戶外運動，這樣簡單的方法比眼保健儀更為實用和有效。

誤區(qū)二：近視不辨“真”“假”

記者在該院的視光中心活動檢查現(xiàn)場隨機采訪了一位初中生。她告訴記者，自己配戴的近視眼鏡有100多度，但這都是通過視力表簡單檢驗后配的，也不知道自己是真性近視還是假性近視。

葉桂生主任指出，很多學(xué)生家長不辨真性近視與假性近視，發(fā)現(xiàn)孩子視力下降要么放任不管，要么隨便配副眼鏡就算。而中小學(xué)生處于視力變化階段，要辨清視力下降是因真性近視還是假性近視。假性近視者并不需要配戴眼鏡，而是每晚用解痙眼藥水進(jìn)行治療、平時注意用眼衛(wèi)生即可提高視力，以防變成真性近視；真性近視者則只能配戴眼鏡。葉主任稱：“孩子如果是假性近視，卻因不正規(guī)治療而配戴了眼鏡，時間長了由"假"變"真"就很可惜了。”

他同時提醒，沒經(jīng)過科學(xué)驗光就配戴眼鏡但度數(shù)不深、近視時間不長的孩子，可抓緊時間到正規(guī)眼科治療，部分孩子如是假性近視，通過注意用眼等方法是可以恢復(fù)視力的。

誤區(qū)三：該戴眼鏡不愿戴

“醫(yī)生叫孩子要配戴眼鏡，可是我們怕孩子一旦戴了眼鏡就摘不下來，越戴越深呀！”家長胡女士對記者表示了自己的擔(dān)心。

葉桂生主任指出，真性近視的治療方法就是配戴合適的眼鏡，但不少孩子及家長并不知道配戴眼鏡對真性近視起治療作用。只要配戴的眼鏡是合適、正確的，且注意視力保健，眼鏡度數(shù)沒有越戴越深的理由。有的孩子需要適時更換眼鏡的原因，是和其他因素(如不注意限制用眼時間、不注意眼保健等)有關(guān)，一般12歲以后的青少年視力會相對穩(wěn)定。而且，如果發(fā)現(xiàn)近視度數(shù)有改變時，應(yīng)及時更換合適眼鏡。

誤區(qū)四：簡單驗光

“街上的眼鏡店就可以驗光配鏡了，而且"立等可取"，有的也用了電腦驗光，為什么醫(yī)院驗光這么長時間？”家長張女士在周六的講座上提問，她認(rèn)為那樣更方便。

據(jù)了解，眼鏡店的驗光配鏡一般分三步：先查視力表，再電腦驗光，最后插鏡片決定眼鏡度數(shù)。而葉桂生主任指出，這三步驗光程序有一定的適用性，但對中小學(xué)生和復(fù)雜情況則易產(chǎn)生較大誤差。