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癲癇兒童能否上學(xué)？有一些兒童患了癲癇，家長不放心孩子去上學(xué)，那么，癲癇兒童能上學(xué)嗎？北京海華癲癇病專業(yè)醫(yī)院專家介紹，經(jīng)適當(dāng)?shù)闹委熀螅�約60%的患兒可獲得完全性控制，30%左右的患兒癥狀可以減輕或減少發(fā)作。早期治療效果更好。通常藥物對病人的智力影響很小，所以，兒童癲癇病人，可以一邊治療，一邊繼續(xù)上學(xué)。

北京海華癲癇病專業(yè)醫(yī)院專家褚長龍主任介紹，影響智力發(fā)育的因素很多，包括癲癇發(fā)作、藥物等，但更重要的是后天教育、智力開發(fā)、社會心理因素等。所以，癲癇患兒應(yīng)接受早期教育，與正常兒童一樣入學(xué)升級，并逐步開發(fā)智力，加強(qiáng)輔導(dǎo)。要關(guān)心愛護(hù)癲癇患兒，切不可歧視他們，但應(yīng)避免游泳、劃船、爬山等有危險的運(yùn)動，還應(yīng)避免騎車及高空活動等。對于學(xué)齡兒童不必限制過多，在生活上應(yīng)避免暴飲暴食。在感冒、腹瀉等有可能誘發(fā)癲癇發(fā)作的情況下，除應(yīng)堅持服抗癲癇藥物外，還要臨時適當(dāng)加大抗癲癇藥的用量。

褚長龍專家指出，癲癇患兒的智力，除了疾病本身以外，由于藥物的副作用導(dǎo)致的影響外，家庭因素的影響也很大，一些癲癇患兒的父母，對患兒采取過分限制或過分保護(hù)的態(tài)度，降低對孩子學(xué)習(xí)要求。有的甚至不讓孩子上學(xué)或參加正常的戶外活動。

除此之外，癲癇患兒也會產(chǎn)生不良心理反應(yīng)。有的癲癇患兒有恥辱感和自卑心理，常導(dǎo)致學(xué)習(xí)主動性差和自暴自棄，有的患兒為了減輕學(xué)習(xí)上的挫折引起的焦慮，常常以發(fā)怒來獲取安全感。有極少數(shù)癲癇患兒，甚至可能對癲癇發(fā)作產(chǎn)生依賴性，他們習(xí)慣了外界和自我的遷就，反而害怕癲癇發(fā)作的控制會威脅到他們現(xiàn)有受照顧的閑散自由生活方式。

因此，家長在對待癲癇患兒的態(tài)度上，不能過分強(qiáng)調(diào)疾病的因素，強(qiáng)化還在病人的稱謂，久而久之，孩子就會把自己當(dāng)成病人，理所當(dāng)然地拒絕履行應(yīng)有的責(zé)任。家長一方面要積極的為孩子治病，同時要加強(qiáng)心理方面的疏導(dǎo)，樹立正確對待疾病的心態(tài)。一邊治療一邊上學(xué)對大多數(shù)癲癇兒童都是可以實(shí)現(xiàn)的。